Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectoescritura y operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Desarrollo: Explicar la relación entre fracciones y decimales. Mostrar ejemplos y practicar la conversión de fracciones a decimales.


• Cierre: Realizar ejercicios en el pizarrón y en los cuadernos de los alumnos para asegurar la comprensión del tema.

Sesión 2:

• Inicio: Revisar lo aprendido en la sesión anterior. Plantear un problema que requiera la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema planteado. Se les proporcionará material didáctico y se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.


• Cierre: Cada grupo presentará su solución al problema, explicando su proceso de conversión de fracciones a decimales o viceversa.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con las fracciones y los decimales. Los alumnos trabajarán en parejas y compartirán sus experiencias.


• Desarrollo: Presentar situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales. Pedir a los alumnos que escriban oraciones o párrafos describiendo esas situaciones.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus escritos con e