El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Rompehielo:

  
  
  
  
  • Se comenzará la clase con una dinámica rápida en la que los estudiantes deberán decir una palabra que consideren "moderna" y su equivalente en "español antiguo", si lo conocen. Esta actividad fomentará la inclusión, permitiendo que todos participen activamente desde el principio.
  
  
  
  



• Motivación y contextualización:

  
  
  
  
  • Breve charla sobre la importancia del español como lengua viva y patrimonio cultural, enfatizando cómo cambia y se adapta con el tiempo y en diferentes regiones. Se usará un mapa interactivo para mostrar la diversidad lingüística del mundo hispano, promoviendo así el pensamiento crítico sobre cómo el entorno y la historia influyen en el lenguaje.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Proyecto Comunitario:
  
  
  • Se explicará el proyecto comunitario que consistirá en investigar los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad o en cualquier parte del mundo hispano, buscando comprender el dinamismo del idioma y su relevancia cultural.
  
  
  • Actividad de Disciplina interdisciplinar:
    
    
    • Para abordar el problema de la disciplina, se formarán equipos y asignarán roles (investigador, redactor, d