Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Zepahua Tehuintle Mirely Lizbeth- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar
Grado: 2º de Preescolar
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]
Docente: [Nombre del docente]
Objetivo (PDA): Que las niñas y los niños narren con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, y las acompañen con recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Calentamiento creativo: Realizar una dinámica grupal con un juego de "pasa la imaginación", donde un niño o niña inicia una historia con una frase y el siguiente debe agregar otra, fomentando la secuencia lógica y la creatividad.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción a la narración de historias: El docente explicará la importancia de contar historias y cómo estas nos ayudan a compartir nuestra cultura y entender otras. Se utilizarán ejemplos adecuados a su edad, como cuentos o fábulas conocidas.
Lectura en voz alta: Seleccionar un cuento corto y realizar una lectura en voz alta, poniendo énfasis en las emociones que transmite la historia para mejorar la comprensión lectora.
Recreación artística de la historia: Dividir a la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de recrear una parte del cuento mediante dibujos, dramatizaciones o danzas, utilizando materiales variados.
Cierre (10 minutos)
- Presentación de proyectos: Cada grupo presentará su recreación artística de la historia. Se fo