Derechos humanos, a un ambiente sano y acceso al agua potable**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Derechos humanos, a un ambiente sano y acceso al agua potable

Dirigido a: Alumnos de 6° de Primaria (10 a 12 años)

Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su equilibrio con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: En plenaria, el docente presenta un breve video o noticia sobre comunidades que carecen de acceso al agua potable y cómo esto afecta su vida diaria y el ambiente.
   
   
   • Reflexión Guiada: Se plantean preguntas como ¿Qué pasaría si en nuestra comunidad no tuviéramos acceso al agua potable? ¿Cómo afectaría eso nuestras vidas y al ambiente?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en Equipo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre el ciclo del agua, la importancia del agua para la vida, cómo el ser humano afecta este ciclo y qué acciones podemos tomar para garantizar el acceso al agua potable y el cuidado del ambiente.
   
   
   • Creación de Material Educativo: Cada equipo creará un cartel o folleto digital (utilizando herramientas como Canva o Adobe Spark) para educar a otros sobre la importancia del agua potable y cómo podemos contribuir al cuidado del agua y del ambiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición y Diálogo: Los equipos presentarán sus carteles o folletos al grupo, explicando lo que aprendieron durante la investigación. Se promoverá un diálogo interdisciplinar, vinculando el tema c