Estudio de los números

Plan de clase

Plan de Clase: Estudio de los Números a través de la Indagación y el Pensamiento Crítico

Grado: 4º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Enfoque: Pensamiento crítico

Inicio:

• Duración: 10 minutos


• Actividad de gancho: Iniciar con una breve historia donde un grupo de amigos necesita repartir equitativamente un tesoro (puede ser una pizza, un pastel, etc.) entre 3, 5, 6, 9, y 10 personas. Preguntar a los alumnos cómo harían para repartirlo justamente.


• Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar a los alumnos que aprenderán a usar fracciones para solucionar problemas similares al de la historia, a través del uso de materiales concretos y representaciones gráficas.

Desarrollo:

• Duración: 25 minutos


• Indagación y exploración con materiales concretos:
  
  
  1. Reparto con objetos físicos: Proporcionar a cada equipo de alumnos diferentes objetos (pueden ser figuras geométricas, frutas cortadas, etc.) y pedirles que los repartan en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.
  
  
  2. Representación gráfica: Tras repartir los objetos, cada equipo dibujará en cartulinas grandes cómo hicieron su reparto, representando las fracciones correspondientes.
  
  
  3. Reflexión grupal: Discusión guiada sobre las distintas estrategias utilizadas por