Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Miguel Angel Chavarria- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Bloque temático: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque Interdisciplinar: Lectoescritura
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Activación:
- Breve cuestionario oral: Se preguntará a los estudiantes sobre problemas comunes que observan en su entorno escolar y comunitario para sensibilizarlos sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo.
- Introducción al tema: Se explicará cómo el pensamiento estratégico y creativo ayuda en la resolución de problemas, utilizando ejemplos cercanos a su realidad y edad.
Objetivo de la fase:
Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de identificar problemas en su entorno y cómo el pensamiento creativo puede ayudar a resolverlos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad Principal:
Formación de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4-5 personas para promover la inclusión y la diversidad de opiniones.
Identificación de un problema: Cada equipo seleccionará un problema del entorno escolar relacionado con la lectoescritura (por ejemplo, baja comprensión lectora entre compañeros, desinterés por la escritura creativa, etc.).
Investigación y brainstorming: Guiados por el docente, los equipos investigarán soluciones existen