Estudio de los números

Claudia Lizeth Urbina
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números - 4° de Primaria


Fecha: [Ingresar fecha]


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 5


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Contenido:



  1. Introducción a los números y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Ejercicios de sucesión numérica en español (ascendente y descendente).

  3. Ejercicios de sucesión numérica en lengua materna (si aplica).



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Plática breve sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, haciendo énfasis en aspectos de una vida saludable, como la alimentación (contar calorías, leer etiquetas nutricionales) y el ejercicio (contar pasos, tiempos de actividad).


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de Indagación (10 minutos): Los alumnos explorarán su entorno inmediato (aula, patios, casa) para encontrar ejemplos donde los números juegan un papel importante. Compartirán sus hallazgos con el grupo.



  2. Ejercicios Prácticos (15 minutos):



    • Distribución de tarjetas con números aleatorios hasta cinco cifras.

    • Los alumnos, en parejas, practicarán diciendo en voz alta la sucesión numérica ascendente y descendente desde el número en su tarjeta. Se incentivará la inclusión de ejemplos en lengua materna.

    • Reflexión grupal sobre cómo cambia nuestra perspectiva al conside