Escritura colectiva por medio del dictado.

Iris Roman
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Objetivo (PDA): El alumno revisará y corregirá el texto que dicta o le dictan para asegurar su comprensión, identificará palabras repetidas y sugerirá alternativas para enriquecer el texto.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problemática a Abordar: Comprensión Lectora



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que vamos a crear una historia juntos. La historia hablará sobre un personaje (animal o persona) que realiza un viaje e interactúa con diferentes personajes, resolviendo problemas o ayudando a otros.

    • Formación de Equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4 o 5 miembros.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al Dictado: Explicar cómo se realizará el dictado de la historia. Cada equipo tendrá un turno para dictar una parte de la historia, que será escrita por el maestro o un estudiante designado como escribano en el pizarrón.

    • Creación de la Historia: Iniciar el dictado colectivo. Cada equipo, al dictar, debe pensar en cómo su parte de la historia conecta con lo que ya ha sido dictado, asegurando la coherencia y la continuidad de la narración.

    • Revisión y Corrección: Una vez que cada equipo haya contribuido, se leerá la historia en voz alta. Los alumnos deberán identificar partes confusas, palabras repetidas y proponer correcciones o sinónimos para mejorar el texto.




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