Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Andrea Elizabeth Flores
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Objetivo (PDA): Que los estudiantes identifiquen los valores que poseen y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico




Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida e introducción (5 minutos)



  • Saludo inicial y explicación breve del objetivo de la sesión.

  • Preguntar a los alumnos qué entienden por "familia" y qué valores consideran importantes en su familia.


2. Actividad Grupal “Mi familia y yo” (15 minutos)



  • Dividir la clase en pequeños grupos.

  • Cada grupo recibirá hojas de papel y colores para dibujar lo siguiente: una situación donde se sientan cuidados, protegidos, y amados por su familia.

  • Promover la participación de todos, asegurándose de que cada niño aporte una idea para el dibujo.


3. Puesta en común y diálogo (10 minutos)



  • Cada grupo mostrará su dibujo y explicará qué situación eligieron representar y por qué.

  • Fomentar el diálogo sobre cómo esos actos de cuidado, protección y amor contribuyen a su bienestar y desarrollo personal.


4. Reflexión Individual “Los valores en mi familia” (10 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja para que escriban o dibujen 3 valores que han aprendido de su familia y cómo los aplican en su día a día (respeto, amor, honestidad, etc.).

  • Incentivar a los alumnos a pensar cómo estos valores ayudan a mantener una buena disciplina en el aula y en casa.


**5. Cierre (5 m