Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Acercamiento a la Cultura Escrita a través de Producciones Gráficas

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica de integración: Círculo de nombres donde cada niño dice su nombre acompañado de un gesto.
   
   
   • Breve conversación sobre qué saben acerca de escribir y leer. ¿Para qué creen que nos sirve saber leer y escribir?
   
   
   • Presentación del proyecto: Crearemos un mural con nuestros nombres y palabras importantes para nosotros, que luego compartiremos con nuestra comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de grafías (10 minutos): Mostrar ejemplos de diferentes tipos de grafías en objetos de la vida cotidiana: etiquetas, libros, revistas, etc. Resaltar la importancia y omnipresencia de la escritura.
   
   
   • Taller de nombres (15 minutos): Cada niño intentará escribir su nombre con ayuda de plantillas, si es necesario. Posteriormente, se les invitará a dibujar algo que les guste mucho y tratar de escribir la palabra que lo describe (con ayuda de tarjetas de vocabulario para inspirarse).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Fue fácil o difícil escribir su nombre? ¿Qué sintieron al ver su nombre y su dibujo juntos?
   
   
   • Exposición breve de lo