Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Estudio de los Números

Grado: Primaria 3º
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Planteamiento de preguntas abiertas para identificar qué saben los alumnos sobre fracciones y representaciones de cantidades (¿Qué es una mitad? ¿Cómo representarías un cuarto de una pizza?).


• Planteamiento del problema: Se introducirá el tema relacionándolo con el problema del rezago educativo, explicando cómo el dominio de los conceptos básicos de matemáticas es fundamental para el aprendizaje continuo y cómo podemos apoyarnos entre todos para avanzar.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: A través del juego "El repartidor de pizzas", donde los alumnos deberán "repartir" pizzas (papel) en medios, cuartos, octavos, dieciseisavos entre los "clientes" (sus compañeros), se fomentará el trabajo colaborativo y el aprendizaje por descubrimiento.


• Reflexión grupal: ¿Cómo decidieron qué fracción de pizza correspondía a cada quien? ¿Se encontraron con algún desafío al tener que dividir las pizzas?


• Interculturalidad: Se introducirán ejemplos de cómo diferentes culturas dividen y comparten recursos, fomentando el respeto y la valoración de diversas prácticas culturales.

Cierre (10 minutos)

• **Sistematizació