La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimiento y Colonia: La Conformación de Metrópolis y Sistemas de Dominación

Grado/Nivel: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos registrarán y extraerán conclusiones sobre el arribo de los españoles al Nuevo Mundo y la colonización de las Antillas, vinculando la dominación y la conformación de metrópolis con el fenómeno social del acoso escolar (bullying), para desarrollar una actitud crítica e intercultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• El docente iniciará la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué pasa cuando un grupo llega a un lugar donde ya vive otra gente?", incentivando a los estudiantes a pensar en ejemplos tanto de la historia (como la llegada de los españoles al Nuevo Mundo) como de situaciones cotidianas (como un nuevo estudiante en la clase).


• Breve charla sobre cómo estos escenarios pueden llevar a situaciones de desigualdad, dominio y, en contextos modernos, acoso o bullying.

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las dinámicas de poder y su presencia tanto en la historia como en la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una breve lectura o material multimedia sobre distintos aspectos de la colonización de las Antillas y la conformación de las metrópolis durante el periodo colonial, con énfasis en los sistemas de dominación.


• Se les pedirá relacionar los sistemas de dominación históricos con el acoso escolar, guiándolos para que identifiquen patrones comunes, como la imposición