Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Dianely Canto

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: Se da la bienvenida a los alumnos y se les motiva con una pregunta abierta: “¿Han notado cómo los números están presentes en todo lo que hacemos?”.
- Activación de conocimientos previos: Se realiza una breve actividad de conteo colectivo hasta el número que el grupo maneje con soltura, usualmente hasta 10 o más.

Desarrollo (25 minutos)
- Exploración del entorno:
  - Actividad de indagación: Se organiza a los niños en pequeños grupos para realizar un recorrido por el aula o la escuela (según sea seguro), donde deben identificar y contar objetos o situaciones del entorno que involucren números (ej. número de ventanas, puertas, tipos de frutas en una imagen).
  - Reflexión grupal: Cada grupo comparte sus hallazgos, promoviendo el uso del lenguaje matemático.
  - Conexión con contextos socioculturales: Se discute cómo diferentes culturas utilizan los números, por ejemplo, en juegos tradicionales, en la música, en la cocina, etc.
- Construcción de conocimiento: A través de juegos de conteo y canciones numéricas, se facilitará la ampliación del rango de conteo, utilizando material concreto (bloques, frutas de juguete, etc.).