El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Título de la Sesión: Protegiendo Nuestra Integridad: Conociendo y Previniendo Riesgos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Inclusión, Pensamiento Crítico

Problema Central: Inseguridad

Contenidos:

• Derecho a la protección de la integridad personal.


• Reconocimiento de situaciones de riesgo: maltrato, abuso, bullying, explotación sexual.


• Instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se mostrará un breve video animado que ilustre situaciones donde los niños se encuentren en contextos de riesgo, incluyendo el maltrato y el bullying, siempre manteniendo un enfoque adecuado a su edad.
   
   
   • Reflexión Guiada: Tras el video, se realizará una plática para que los alumnos expresen cómo se sintieron al ver las situaciones y si han vivido o conocen casos similares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Se propondrá el problema central de la inseguridad. Los alumnos, divididos en pequeños grupos, deberán identificar situaciones de riesgo para su integridad que conozcan o imaginen, guiados por preguntas como: ¿Qué situaciones peligrosas conocen que pueden suceder en la escuela, en casa o en el camino? ¿Cómo se sentirían en esas situaciones? ¿Qué se puede hacer para evitarlas o enfrentarlas?
   
   
   • Lluvia de Ideas: Cada grupo expondrá sus ideas y e