La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria

Materia: Historia

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fases de la sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con una pequeña charla interactiva en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la exploración y colonización de América, centrándose en cómo las potencias europeas se repartieron el mundo. Preguntarles si conocen términos como "bulas" y "tratados".

   
   



2. Introducción al problema: Presentar un caso hipotético donde los alumnos deben decidir cómo repartir un territorio desconocido basándose en principios de justicia y equidad. Este escenario servirá para introducir las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Dividir la clase en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, enfocándose en comprender el contexto histórico, los protagonistas y las consecuencias de estos documentos. Cada grupo debe identificar y discutir aspectos relacionados con la justicia, la libertad, el respeto y la tolerancia en estos eventos históricos.

   
   



2. Lectura crítica: Proporcionar extractos de las Bulas Alejandrina