La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos revisen, desde una perspectiva fundada en valores universales como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con competencias de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fases de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Se planteará una pregunta abierta para incentivar la curiosidad y el pensamiento crítico: "¿Cómo creen que los acuerdos entre países podrían influir en la vida de las personas y en la conformación de grandes ciudades?"


• Introducción al tema: Breve explicación de las metrópolis y los sistemas de dominación partiendo del concepto de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, enfatizando la importancia de revisar estos eventos con una perspectiva ética y de valores universales.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Investigación dirigida: Formación de equipos para investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Se les proporcionará material de lectura adaptado a su nivel, promoviendo la comprensión lectora.


• Análisis crítico en equipo: Cada equipo discutirá cómo estos documentos históricos pudieron influir en las metrópolis y sistemas de dominación, guiando su análisis a través de valores como la libertad y la justicia. Se incentivará el respeto por las opiniones ajenas y la tolerancia