Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Yaneth Guadalupe Cota
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando emociones y expresiones a través del arte"


1. Propósito de la Sesión:
Que los alumnos de Preescolar 2º logren compartir su experiencia estética con sus compañeros, expresando sus gustos, desagrados y las emociones que les provocan ciertos elementos artísticos y culturales, fomentando así el pensamiento crítico y una apreciación estética desde temprana edad.


2. Duración: 45 minutos


3. Objetivo (PDA):
Los alumnos serán capaces de comunicar lo que sienten, lo que les gusta o les disgusta en torno a diferentes manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.


4. Metodología: Proyecto comunitario


5. Desarrollo de la Clase:


A. Bienvenida e Introducción (5 minutos)



  • Iniciar con un saludo cálido y presentar el tema del día: "Cómo nos hacen sentir los colores, las formas y los sonidos".

  • Breve explicación sobre cómo el arte puede transmitir diferentes emociones y sentimientos.


B. Actividad Sensibilizadora (10 minutos)



  • Realizar un recorrido por imágenes de diversas manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, esculturas, música), utilizando recursos visuales accesibles para su edad.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver o escuchar cada manifestación. ¿Qué colores ven? ¿Qué formas reconocen? ¿Los sonidos les recuerdan a algo?


C. Actividad Principal: Creando Nuestra Obra (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles materiales variados (papel, colores, arcilla, instrumentos musicales sencillos).

  • Reto: Cada grupo creará una pequeña obra artística que exprese una emoción o sentimiento acordado por el grupo. Puede ser una pintura, un