Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Arturo perez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión del Significado de las Operaciones y sus Relaciones Inversas
Nivel Educativo: Secundaria 2º grado (12 a 15 años)
Asignatura: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos
PDA: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo de la sesión
Que los alumnos sean capaces de aplicar y comprender el concepto de las operaciones inversas, potenciación y radicación, además de introducirlos en la utilización de la notación científica, fomentando el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos: Iniciar con una breve plática para recordar las operaciones básicas (sumar, restar, multiplicar, dividir) y cómo éstas tienen operaciones inversas que las deshacen.
Motivación: Presentación de un problema real que involucre distancias enormes en el universo, preguntándoles cómo medirían o expresarían esas distancias de manera simplificada.
Planteamiento del objetivo: Explicar que aprenderán a calcular potencias, raíces cuadradas y a usar la notación científica para resolver problemas similares al presentado.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Indagación guiada: A través de preguntas guía, los alumnos explorarán ejemplos de potencias y raíces cuadradas en ejercicios simples, anotando sus observaciones.
Lectura en parejas: Propo