Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones**

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Fecha de realización: [Indicar fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Convivencia y enfoque de Vida saludable

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Iniciar con una breve meditación guiada para conectar con el aquí y el ahora, promoviendo un ambiente de calma.


• Conversación corta sobre cómo se sienten hoy, fomentando la expresión de emociones.

2. Introducción al tema (5 minutos)

• Breve plática sobre la importancia de las emociones y cómo estas nos ayudan a interactuar con las personas y en distintas situaciones.


• Utilizar títeres o ilustraciones para ejemplificar algunas emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

3. Actividad principal: Juego de representación emocional (20 minutos)

• Dividir a los niños en pequeños grupos.


• Cada grupo recibirá tarjetas con distintas situaciones de convivencia (en el aula, en el recreo, con amigos, en la casa) y emociones asociadas.


• Los niños deberán representar, mediante mímica o utilizando títeres, la emoción asignada frente a la situación propuesta.


• El resto del grupo intentará adivinar de qué emoción se trata.


• Guiar la reflexión sobre cómo nuestras acciones y reacciones afectan a los demás, y viceversa, enfatizando la importancia de una convivencia respetuosa y saludable.

**4. Cierre de la sesión (