Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
emily pat- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia
Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.
Introducción (10 minutos)
- Actividad Inicial: Se comenzará con un círculo de diálogo donde los niños serán invitados a compartir alguna experiencia sobre una festividad o celebración reciente en la que hayan participado. Se destacará la importancia de conocer y respetar las distintas festividades y cómo estas forman parte de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará un "problema" simple y cercano a su experiencia: "¿Cómo podemos mostrarle a alguien que no conoce nuestras celebraciones, qué significan y por qué son importantes para nosotros?". Se guiará a los niños para que, mediante el dibujo y la narración oral, expresen ideas para resolver esta cuestión.
Actividad 1: Creación de un mural colectivo. Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán una festividad y trabajarán juntos para representarla mediante dibujos y colores en un gran papel. Se les animará a pensar en los elementos más representativos de estas celebraciones (comida, música, vestimenta, etc.).
Integración Interdisciplinar (Disciplina): Mientras trabajan en el mural, se enfatizará la importancia de colaborar, escuchar y respetar las ideas de los demás, así como de mantener un ambiente ordenado y tranquilo durante la actividad.