La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Yesenia Jarra
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas de forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Lectoescritura.


Duración: 50 minutos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



FASE 1: INICIO (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos:

    • Dinámica "Mapa de Ideas": Los alumnos formarán grupos y, con base en algunas palabras clave proporcionadas (diversidad, ética, cultura, lingüística), crearán un mapa de ideas que relacione estos conceptos con su significado y ejemplos que conozcan o imaginen.

    • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus ideas, fomentando la apertura y el respeto por las diversas opiniones y conocimientos previos de sus compañeros.




FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)



  • Lectura y análisis de textos:

    • Se proporcionarán textos cortos que muestren ejemplos de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Los alumnos leerán individualmente y luego en grupo discutirán las ideas centrales y secundarias, relacionándolas con la importancia de una sociedad intercultural.

    • Ejercicio de lectoescritura: Cada grupo elegirá un texto y elaborará un breve resumen que destaque la importancia de la diversidad y cómo contribuye a una sociedad más rica y