Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Importancia de la Concentración de Sustancias en Mezclas de Productos de Uso Cotidiano

Dirigido a: Alumnos de Química de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre su comprensión acerca de las mezclas y las sustancias que se encuentran en los productos de uso cotidiano. Utilizar ejemplos relevantes para su edad, como bebidas gaseosas, champús, y cremas.


• Motivación: Presentar un video corto y atractivo que muestre la relevancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano y cómo esto impacta en nuestra salud y medio ambiente.


• Planteamiento del problema: En pequeños grupos, los estudiantes leerán etiquetas de productos que traigan de casa (previamente solicitado) identificando las sustancias presentes y planteando hipótesis sobre por qué la concentración de ciertas sustancias es relevante para el uso seguro y efectivo del producto.

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos, en equipos, seleccionarán un producto de higiene personal, limpieza o alimento y, utilizando tablas de concentración proporcionadas, calcularán el porcentaje en masa y volumen de u