Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Área interdisciplinaria: Lectoescritura

Competencia Específica:

• Reconocer y valorar las distintas responsabilidades y tareas que realizan hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad, promoviendo la inclusión y el respeto por las diferencias.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Calentamiento: Comenzaremos con un círculo de diálogo donde cada niño y niña compartirá una tarea o responsabilidad que realizan en casa. Se utilizará un objeto simbólico (puede ser una pelota suave o un muñeco pequeño) que se pasará entre los alumnos para determinar su turno de participación, promoviendo la escucha activa y el respeto por el turno de palabra.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Narración de cuentos: Leeremos juntos un cuento corto que ilustre cómo diversos personajes (animales o personas), independientemente de su género, contribuyen en su comunidad o familia. El cuento será seleccionado pensando en su capacidad para generar un diálogo sobre la distribución de tareas y responsabilidades.


• Reflexión grupal: Tras la lectura, organizaremos una reflexión guiada con preguntas como: ¿Quién en el cuento ayudaba en casa? ¿Creen que todos pueden hacer las mismas tareas? ¿Por qué es importante ayudar en nuestra familia y comunidad?


• Actividad de rol playing: Dividiendo el grupo en pequeños equipos, cada uno representará una