Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Cristal Hernández
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Registro y/o Resumen de Información sobre Alimentación Saludable


Grado: 2° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos registren información sobre alimentación saludable a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales (alimentación y salud), Lengua Española (lectura, escritura y oralidad), y Educación Socioemocional (trabajo en equipo y valoración de la diversidad cultural).


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de motivación: Presentación de una historia ilustrada relacionada con la alimentación saludable, destacando la importancia de comer frutas y verduras. Preguntar a los alumnos qué alimentos consideran saludables y cuáles no.

    • Introducción al tema: Explicar el objetivo de la sesión y cómo éste se vincula con el cuidado de nuestra salud y el medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y diálogo: Dividir a los estudiantes en equipos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre alimentos saludables, preguntando en sus hogares y entre sus vecinos cuáles son los alimentos saludables típicos de su comunidad. Instruir a los niños para que pregunten cómo estos alimentos contribuyen a una vida saludable.

    • Registro de información: Proporcionar a cada alumno una plantilla con espacios para pegar imágenes o dibujar alimentos, junto a líneas para escribir la información recabada. Destacar la importancia de usar sus propias palabras para hacer el resumen de la información consultada.



  3. Cierre (10 minutos)



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