Estudio de los números

Dana Mendez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Explorando el mundo de los números"


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno exprese oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, comenzando por contar hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60, y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario a atender: Disciplina



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de reglas de convivencia claras para fomentar la disciplina durante la clase.

  • Motivación inicial: Breve historia contada con títeres sobre un niño o niña que inicia una aventura para descubrir el mundo de los números en su entorno, destacando la importancia de conocer los números en su lengua materna y en español.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada (10 minutos):

    • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con números del 1 al 20 en su lengua materna y en español. Se les instará a organizarlas de manera ascendente y descendente, asistidos por el docente para guiar su razonamiento y asegurar la inclusión de todos los estudiantes, especialmente aquellos que hablan distintas lenguas maternas.



  2. Actividad interactiva (15 minutos):

    • "Carrera de números": Los niños participarán en una actividad donde deberán formar secuencias numéricas (ascendente y descendente) con sus cuerpos en el