El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

CAMARGO GODINEZ PAOLA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Grado: Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Materia: Formación Cívica y Ética


Objetivo (PDA): Que los alumnos tomen decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncien situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema y Sensibilización:



    • Comenzaremos con una dinámica breve en la que los alumnos, por turnos, expresarán qué entienden por "derecho a la salud" y mencionarán situaciones cotidianas donde consideren que este derecho está en riesgo.

    • Introducción del tema en plenaria, explicando cómo el consumo de drogas impacta en el derecho a la salud y cómo puede prevenirse desde su entorno inmediato.



  2. Despertar el interés:



    • Proyección de un corto video animado que ilustra las consecuencias del consumo de drogas en adolescentes y cómo afecta a su entorno y futuro.

    • Reflexión guiada acerca de lo observado en el video y cómo se relaciona con su comunidad y vida personal.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Identificación de problemas y búsqueda de soluciones:

    • Organización de los estudiantes en pequeños grupos para discutir y listar problemas relacionados con el consumo de drogas en su comunidad o entorno cercano, empleando la técnica del Aprendizaje Basado en Problemas.

    • Cada grupo deberá pensar y proponer soluciones viables y creativas para prevenir el consumo de drogas, enfocándose en l