Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Deliana Victoria Sandoval
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación Oral y Proyecto Comunitario


Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que, mediante estrategias lúdicas y participativas, los niños y niñas sean capaces de expresar de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes, dirigidas a distintas personas, combinando los diversos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Círculo de Conversación: Formar un círculo con los niños y niñas y realizar una actividad de presentación donde cada uno comparta su nombre, su color favorito y una emoción que hayan sentido recientemente. Usar un objeto como "micrófono" que se irá pasando para indicar quién tiene el turno de hablar, promoviendo así la escucha activa y el respeto.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento Interactivo “La Aventura de las Palabras”: Narrar un cuento que aborde la importancia de comunicar nuestras ideas y emociones. Durante el relato, hacer pausas estratégicas para preguntar a los niños y niñas cómo creen que se siente el personaje, qué harían en su lugar, entre otras preguntas que fomenten la empatía y el pensamiento crítico. Incorporar elementos visuales y gestuales para enriquecer la experiencia.



  2. Actividad de Dibujo “Mi Comunidad y Yo”: Invitar a los niños y niñas a dibujar algo que les gustaría cambiar o mejorar en su comunidad, expresando mediante colores y formas sus emociones e ideas. Después de dibujar, cada uno explicará lo que hizo y por qué, practicando así la comunicación oral de sus pensamientos y sentimientos.




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