El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos conocen, enfocándose en el derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Discutir en grupos pequeños qué significa este derecho y por qué es importante.


• Puesta en común y debate grupal.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Leer un cuento o texto relacionado con el tema de la protección de los derechos.


• Realizar una reflexión individual sobre cómo se relaciona el cuento con el derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Compartir en grupos las reflexiones y discutir sobre la importancia de este derecho.


• Puesta en común y debate grupal.

Sesión 3:

• Presentación de distintas instituciones que trabajan para proteger los derechos de los niños, enfocándose en aquellas relacionadas con la protección de la integridad física y mental.


• Realizar una investigación en grupos sobre una de estas instituciones.


• Preparar una presentación para compartir la información encontrada con el resto de la clase.


• Exp