Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Velia cortes
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Grado: 3º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno indague a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Focos interdisciplinarios: Comprensión lectora, pensamiento crítico, y apropiación cultural a través de la lectura y escritura.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Se inicia con una pregunta disparadora para captar el interés: "¿Cómo sería la vida si nuestros pueblos antiguos no hubieran interactuado entre ellos?". Esta pregunta se discutirá brevemente, y se escucharán diversas opiniones para activar conocimientos previos.



  2. Presentación del objetivo de la clase: Se explicará el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de comprender cómo las interacciones entre antiguos pueblos han moldeado nuestras sociedades actuales.



  3. Introducción al tema: Breve explicación sobre el concepto de ecúmene y su relevancia para entender el desarrollo de las civilizaciones antiguas en torno al Mediterráneo.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas: Los estudiantes se dividirán en equipos, y cada uno recibirá un breve texto descriptivo sobre uno de los pueblos antiguos mencionados (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego, romano). Deberán leerlo atentamente, pues a partir de ahí tendrán que id