Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Reconocimiento de Ideas o Emociones a través de Manifestaciones Culturales y Artísticas

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, lo que le disgusta, y lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Tiempo: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño comparte su nombre y algo que le guste (puede ser un color, un animal, una comida, etc.). Utilizar este momento para fomentar la inclusión y respetar las diferencias.


2. Introducción al tema: Explicar brevemente a los niños qué son las manifestaciones culturales y artísticas, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a su realidad, como la música que escuchan en casa, los murales en su comunidad, o las festividades locales.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración sensorial: Presentar a los niños una serie de imágenes, sonidos y objetos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas diversas (por ejemplo, instrumentos musicales, trajes típicos, pinturas, etc.). Permitir que los toquen, los vean, los escuchen y luego expresen cómo les hacen sentir (alegres, sorprendidos, tranquilos, etc.).


2. Juego de expresión: Organizar un juego en el que cada niño elija un objeto o imagen