Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano, con un enfoque en la solución del problema de lectoescritura.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de Calentamiento: Se inicia con un juego dinámico donde los alumnos, formados en círculo, pasan una pelota al ritmo de la música. Cuando la música se detiene, el alumno que tiene la pelota debe nombrar una letra o número que recuerde haber visto en su entorno (casa, calle, tienda).


• Motivación hacia el Proyecto: Se conversará brevemente sobre la importancia de reconocer letras y números en nuestra vida diaria, mencionando ejemplos como señales de tránsito, etiquetas de productos, direcciones, etc.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Urbana a través del Arte:

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán hojas de papel y crayones.
   
   
   • Brevemente saldrán al patio o un espacio controlado fuera del aula (si es posible) para observar y dibujar señales, marcas o textos que encuentren en el entorno, enfocándose en letras, números y otros signos.
   
   
   • Este ejercicio se propone como una "cacería" de símbolos, promoviendo la colaboración y observación detallada.
   
   
   
   



2. Creación de un Mural Comunitario:

   
   
   
   
   • Con las observaci