Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Santiago C
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 2º Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
PDA: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.



Objetivos de aprendizaje



  • Identificar diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Reflexionar sobre la importancia de la disciplina para el desarrollo personal y colectivo.

  • Desarrollar habilidades de empatía y pensamiento crítico.


Materiales



  • Tarjetas de colores.

  • Imágenes de diversas situaciones cotidianas.

  • Rincón de cuentos y libros ilustrativos sobre diversidad y empatía.

  • Hojas de papel y lápices de colores.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida.

  2. Actividad "Rompehielo": Pedir a los alumnos que mencionen alguna actividad que les gusta hacer y por qué. Resolveremos prendiendo la "luz de la empatía", una pequeña lámpara que se encenderá cada vez que alguien comparte.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lluvia de ideas: "¿Qué significa ser diferentes?". Los alumnos expresarán lo que piensan sobre las diferencias entre las personas, guiados por preguntas como ¿Todos pensamos igual?, ¿Es importante actuar y pensar igual que los demás?, ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos comprende aunque pensemos diferente?



  2. Aprendizaje servicio - Actividad "Caminando en tus zapatos": Formar parejas. Cada pareja recibirá una imagen de una situación cotidiana y deberá discutir cómo se sentiría cada persona en esa situ