Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Democracia Como Forma de Vida

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinario a Resolver: Convivencia

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: Se plantea un escenario común en el aula donde algunas reglas no se respetan (ejemplo: hablar mientras el compañero lo hace), preguntando a los alumnos cómo se sienten y qué problemas creen que esto genera.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Diálogo dirigido para reconocer normas familiares o del aula que ya conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Grupos de Trabajo: Dividir la clase en pequeños grupos, asegurando inclusión y diversidad en cada uno. Cada grupo discutirá situaciones cotidianas en las que la falta de reglas podría generar conflictos (ejemplo: turnos en un juego).
   
   
   • Construcción de Reglas: Guiados por preguntas clave (¿Qué reglas podrían ayudarnos a evitar estos problemas? ¿Cómo nos sentiríamos si todos respetáramos estas reglas?), cada grupo elaborará un conjunto de normas para convivir mejor.
   
   
   • Presentación a la Clase: Cada grupo expone sus reglas, explicando por qué son importantes.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 m