Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no conocen los símbolos patrios que les da el sentido de pertenencia como mexicano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción al problema: La falta de conocimiento de los símbolos patrios.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre los símbolos patrios de México.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los símbolos patrios para el sentido de pertenencia como mexicano.


• Tarea: Investigar sobre los símbolos patrios y su significado para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la tarea: Compartir los resultados de la investigación sobre los símbolos patrios.


• Actividad: Realizar un collage con los símbolos patrios utilizando diferentes técnicas y materiales artísticos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones de los símbolos patrios y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones artísticas mexicanas que representen la identidad cultural.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la tarea: Compartir las manifestaciones artísticas mexicanas investigadas.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal basada en alguna manifestación artística mexicana elegida por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia