Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Aarón
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción


Grado: Primero de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Biología
Duración: 50 minutos


Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA): Los alumnos compararán las características comunes de los seres vivos, identificando que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y los distinguirán como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Presentación del tema con imágenes y videos cortos que ejemplifiquen los procesos vitales de diversos seres vivos. Esta actividad busca captar el interés de los estudiantes, haciendo uso de ejemplos cercanos a su entorno y experiencia.



  • Interdisciplinariedad (Lectoescritura): Se pedirá a los alumnos que, después de ver cada video o imagen, describan con sus propias palabras lo observado en una oración, fomentando así la práctica de la escritura y la observación.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Exploración y Análisis
Metodología: Aprendizaje por indagación.



  1. Trabajo en equipo: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Cada uno investigará sobre uno de los procesos vitales (nutrición, relación con el medio, reproducción), utilizando texto de biología y recursos en línea aprobados previamente.



  2. Discusión Guiada: Cada grupo discutirá y preparará una presentación corta sobre cómo su proceso vital elegido se manifiesta en diferentes organismos y su importancia para la supervivencia.