"Los Afectos y su Influencia en el Bienestar"

Ixali Valeria Martinez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Los Afectos y su Influencia en el Bienestar"


Grado: 2º Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos consideren las reacciones emocionales para tomar decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, logrando bienestar individual y colectivo.
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Comenzaremos con una breve introducción sobre lo que son los afectos y cómo influyen en nuestro bienestar diario, adaptando el lenguaje a la edad de los niños, por ejemplo, usando analogías simples como "nuestros sentimientos son como el clima en nuestro corazón".

    • Activación de conocimientos previos: Realizaremos una lluvia de ideas preguntando a los alumnos cómo se sienten cuando están felices, tristes, enojados o asustados y qué decisiones toman en esos estados emocionales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Narración de historias: Contaremos dos cortas historias sobre situaciones cotidianas que involucren emociones variadas, enfocándonos en el proceso de toma de decisiones. Por ejemplo, una historia donde un niño decide compartir sus juguetes al sentirse feliz y otra donde decide no hablar con su amigo porque está enojado.

    • Reflexión grupal: Después de cada historia, discutiremos cómo las decisiones tomadas por los personajes afectaron su bienestar y el de los demás, promoviendo la empatía y el reconocimiento de las propias emociones.

    • Actividad práctica: Dividiremos al grupo en pequeños equipos y cada uno te