Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Eduardo Sanchez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 2º de secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusivo y Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, mejorando la comprensión lectora.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los alumnos que mencionen algunas herramientas, máquinas e instrumentos que conozcan y cómo estos han ayudado a satisfacer necesidades humanas. La idea es generar un ambiente inclusivo donde todos sientan la confianza de participar.



  • Presentación del objetivo de la clase: Se explicará claramente el objetivo, utilizando ejemplos cotidianos y accesibles para asegurar la comprensión de todos los estudiantes, resaltando la importancia de mejorar la comprensión lectora como herramienta transversal.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura en grupo: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles textos cortos que describan la evolución de una herramienta, máquina o instrumento específico (por ejemplo, de la piedra tallada al smartphone). Cada grupo deberá leer y discutir el texto, fomentando la práctica de la comprensión lectora.



  2. Aprendizaje servicio: Proponer a los alumnos identificar un problema de su comunidad que pueda ser solucionado o mitigado mediante el uso de herramientas, máquinas o instrumentos. Deberán pensar cómo aplicarían lo aprendido en el aula para ofrecer una solución práctic