Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

ANTONIO ALBERTO MENDOZA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Ideas y Emociones a través de Manifestaciones Culturales y Artísticas


Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y lo que le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos como formas, trazos, personas, objetos, o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Desarrollo Interdisciplinar: Valores



Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)



    • Actividad: Creación de un círculo de bienvenida donde cada niño expresará cómo se siente ese día mediante una palabra o un gesto.

    • Objetivo: Fomentar la expresión de emociones y preparar el ambiente para la temática de la sesión.



  2. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos)



    • Actividad: Narración de una historia corta sobre un personaje que recorre su comunidad descubriendo diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, etc.).

    • Objetivo: Introducir a los niños en el concepto de manifestaciones culturales y artísticas a través de una historia que estimule su imaginación y empatía.



  3. Exploración Artística (15 minutos)



    • Actividad: Realización de un taller de arte donde los alumnos crearán, con materiales diversos (papel, colores, plastilina), representaciones de las manifestaciones culturales mencionadas en la historia.

    • Objetivo: Permitir a los niños e