Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Instructivos

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de datos; el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; la brevedad y secuencia de la información; y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contexto Interdisciplinario: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación del Tema: El docente dará la bienvenida y presentará el tema del día, explicando la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes ejemplos de textos instructivos que conozcan o hayan usado (recetas de cocina, reglas de juegos, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Guiada: Se leerá en voz alta un texto instructivo corto sobre cómo sembrar una planta, destacando las partes que lo componen y los elementos que lo caracterizan.


2. Discusión Dirigida: Se fomentará un diálogo sobre el texto, preguntando a los estudiantes qué aspectos hicieron más fácil seguir las instrucciones y qué podrían mejorar.


3. Creación Colectiva: En equipos, los alumnos elaborarán un texto instructivo simple para realizar una actividad saludable en la escu