Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Explorando Nuestra Identidad y Convivencia"

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de apertura:

Comenzaremos la clase con una dinámica llamada "La telaraña de las cualidades". En un espacio amplio, pediré a los estudiantes que formen un círculo. Lanzaré un ovillo de estambre a un alumno mientras sostengo el extremo, y le pediré que comparta una cualidad o habilidad que le guste de sí mismo y luego lance el ovillo a otro compañero, sosteniendo una parte del estambre. Repetiremos el proceso hasta formar una telaraña, demostrando cómo todos estamos conectados y valorando las diferencias individuales.

Objetivo de la actividad: Fomentar la autoestima y el reconocimiento de la diversidad en el aula.

2. Desarrollo (25 minutos)

Investigación-acción sobre la convivencia:

1. Introducción breve (5 minutos): Explicaré lo que significa convivir en armonía, destacando la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre nosotros.

   
   



2. Trabajo en equipo (10 minutos): Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán la misión de observar y registrar, durante el recreo o en otra actividad grupal próxima, ejemplos de convivencia positiva y situaciones que podrían mejorarse. Cada equipo tendrá que pensar en soluciones creativas para mejorar la convivencia en el aula y la escuela.

   
   



3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus ob