Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 - Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y artísticos

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Que el alumno elija algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Dar la bienvenida y crear un ambiente de confianza y respeto. Preguntar cómo se sienten hoy y si desean compartir algo breve sobre su día.

   
   



2. Introducción al tema: Conversar sobre qué son las emociones y preguntar a los niños cómo expresan lo que sienten (con palabras, gestos, dibujos, etc.). Destacar que todos tenemos formas únicas de expresarnos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración de emociones: Utilizar tarjetas con diversas emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.). Los niños deberán seleccionar una tarjeta que represente cómo se sienten en el momento o cómo se sintieron en una situación reciente.

   
   



2. Expresión artística individual: Proporcionar materiales como crayones, marcadores, pinturas, y papel. Invitar a los niños a expresar, mediante un dibujo o símbolo, la emoción que eligieron. Enfatizar que no hay "manera correcta" de dibujar sus sentimientos.

   
   



3. Compartir y reflexionar: Permitir que los niños compartan su obra con el grupo, si así lo desean, explicando su dibujo y por qué eligieron esa emoción. Fomentar el respeto y la