Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º Año
Duración: 50 minutos
Fecha:
Docente:

Objetivo (PDA):
Que el estudiante argumente sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche:
  Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los estudiantes que mencionen distintos grupos sociales y culturales que conozcan (5 minutos).


• Contextualización:
  El docente explicará brevemente cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades, y presentará el objetivo de la sesión, destacando la importancia de respetar y valorar la diversidad (10 minutos).

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:
  Se presentará a los estudiantes un escenario hipotético pero plausible sobre un conflicto de identidad juvenil relacionado con la pertenencia a un grupo social o cultural específico (5 minutos).


• Análisis y Discusión en Grupos Pequeños:
  Los estudiantes se dividirán en grupos para analizar el escenario, discutir las posibles soluciones al conflicto presentado y reflexionar sobre la importancia de los valores como el respeto y la empatía en la convivencia social (15 minutos).


• Presentación de Soluciones:
  Cada grupo expondrá su solución al escenario, justificando su respuesta y cómo promueve el respeto a las identidades juveniles (5 minutos).

Fase de Cierre (10 minutos)

• **Reflexión Grup