Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la Sesión: "Nombres Propios, Nuestros Primeros Símbolos de Identidad"

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para expresar autoría, pertenencia e identidad.

Contenidos:

• Reconocimiento de la escritura como un sistema de representación de la lengua.


• La importancia de los nombres propios en nuestra cultura y en la de otros.


• La escritura de nombres propios en la lengua materna.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lengua Materna y Educación Socioemocional (fomentando la disciplina y el respeto por los nombres y las culturas).

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida al grupo.


• Dinámica rápida "Mi nombre, un tesoro": Cada niño dice su nombre y algo que le guste que inicie con la misma letra de su nombre.


• Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos conectan con nuestra familia y cultura.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Comunitaria: Los niños, agrupados en equipos, realizarán una rápida investigación en el aula, preguntando y anotando los nombres de sus compañeros y otras personas de su entorno, como el personal de la escuela.


2. Reflexión Grupal: Conducción de una plática grupal sobre cómo se sienten al escribir sus nombres y los de los demás, destacando la importancia de la disciplina al respetar la escritura de cada nombre.


3. Creación de "Mi Árbol de Nombres": Cada niño elaborará un dibujo de un árbol,