Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Problemas a atender de manera interdisciplinar: falta de comprensión lectora, deficiencia en producción de textos, poca velocidad lectora.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos de manera detallada.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos describan a una persona conocida de manera detallada, haciendo énfasis en características más allá de su apariencia física.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico al momento de describir.

Sesión 2: Descripción de lugares (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de lugares y pedirles que los describan detalladamente, considerando aspectos como el clima, la vegetación, los sonidos, etc.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de una buena descripción en la comprensión lectora y la producción de textos.

Sesión 3: Descripción de hechos y procesos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones o eventos y pedirles que los describan detalladamente,