Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Producción e Interpretación de Textos en la Vida Cotidiana

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren de forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escriban textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido, atendiendo al problema de la lectoescritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar diversos ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros. Preguntar a los alumnos para qué creen que sirven y dónde los han visto.


• Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de los avisos y carteles en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a comunicarnos en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escrito alguna vez un aviso o cartel, qué decía y por qué lo hicieron.


• Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos inventarán un producto o evento para el cual deberán crear un anuncio publicitario. Deberán decidir el propósito comunicativo (vender, informar, invitar, etc.).


• Inclusión y Artes: Se fomentará la participación de todos los alumnos, respetando sus ideas y creaciones. Se incentivará la creatividad y la expresión artística mediante el uso de colores, dibujos y letras de diferentes tamaños.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo presentará su anuncio publicitario al resto de