Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Seres Vivos y Los Fenómenos Naturales

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad.

Objetivo (PDA): Que el alumno explique con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros, y se apoye de diversos recursos para ampliar lo que sabe.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema: Se comenzará con un círculo de diálogo donde el maestro invitará a los niños y niñas a compartir experiencias sobre fenómenos naturales que hayan observado o vivido, como lluvias fuertes, días muy soleados, etc., con un enfoque en la observación y la curiosidad. Se enfatizará en la importancia de la igualdad de género, dando igual oportunidad a niñas y niños para participar.
   
   
   • Introducción al aprendizaje por indagación: Explicar brevemente a los niños que a lo largo de la sesión descubrirán juntos, a través de preguntas e investigaciones, cómo y por qué ocurren ciertos fenómenos naturales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estación de fenómenos naturales: Distribuir la clase en pequeños grupos mixtos (niños y niñas) y rotarlos por estaciones de aprendizaje que representen diferentes fenómenos naturales (una mesa con una mini erupción volcánica usando vinagre y bicarbonato, una estación con hielo y sal para simular nieve, una pequeña cascada hecha con agua y contenedores, etc.). Cada estación t