Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Mayorga Rodríguez Mar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Comprensión Lectora desde una Perspectiva Comunitaria para Preescolar 2º


Fecha: [Insertar fecha]


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 2º, 3 a 6 años de edad


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Círculo de conversación: Crear un ambiente acogedor donde los niños se sientan cómodos compartiendo. Cada alumno, por turno, dirá su nombre y compartirá algo que le gusta (puede ser un juguete, comida, actividad, etc.).

    • Objetivo de la sesión: Explicar de manera sencilla que vamos a aprender a decir lo que necesitamos, sentimos y nos gusta, escuchando también a los demás.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto que ilustre personajes expresando sus necesidades, emociones y gustos. Ejemplo: "El monstruo de colores" o un cuento que refleje la diversidad cultural de la comunidad.

    • Dramatización: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles diferentes roles del cuento para que lo dramaticen, animándolos a expresar las emociones y necesidades de sus personajes.

    • Creación de un mural comunitario: Cada grupo dibujará en un gran papel una escena del cuento, enfatizando las emociones y diálogos de los personajes. Se discutirá cómo cada personaj