Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno distinga sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registre la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos mediante preguntas como ¿qué es un texto explicativo? ¿Han tenido que buscar información en libros o internet para algún trabajo escolar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en equipos (interdisciplinario): Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos para investigar sobre un problema comunitario que ellos identifiquen (ejemplo: reciclaje, ahorro de agua, etc.). La tarea será buscar información en diferentes fuentes (libros, artículos en línea, entrevistas con expertos) para comprender el problema y pensar en posibles soluciones.
     
     
     • Fase 1: Identificación del problema y búsqueda de información.
     
     
     • Fase 2: Selección de la información relevante y organización de la misma en fichas bibliográficas.
     
     
     • Fomento a la Inclusión: Se promoverá la participación activa de todos los miembros del equipo, valorando las aportaciones de cada uno y adaptando roles que se ajusten a sus fortalezas.
     
     
     • Desarrollo del Pensamiento Crítico: Se animará a los alumnos a cuestionar la validez y fiabilidad de sus f