Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y Canción Inicial: Iniciar con una canción que promueva la expresión corporal y emocional, estimulando la participación de todos los niños y niñas, resaltando la importancia de sentirse parte de un grupo.
   
   
   • Presentación del Tema: A través de un cuento corto que relata una historia sobre cómo los personajes expresan sus necesidades y emociones en su comunidad. Se harán preguntas para asegurar la comprensión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi Caja de Emociones": Los niños y niñas crearán con ayuda de materiales variados (papeles de colores, marcadores, pegatinas) una caja en la que dibujarán o pegarán imágenes que representen diferentes emociones o necesidades.
   
   
   • Actividad 2: "El Baile de las Emociones": Se pondrá música y se invitará a los niños a expresar a través del baile las emociones que previamente eligieron o dibujaron en su caja, promoviendo la expresión corporal como medio de comunicación.
   
   
   • Integración Interdisciplinaria: Mientras realizan las actividades, se leerán breves textos d