La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: Se iniciará la clase saludando a los alumnos y presentando el tema de la diversidad lingüística. Se les explicará brevemente cómo las lenguas juegan un papel fundamental en la comunicación en diferentes ámbitos de nuestras vidas.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los estudiantes que mencionen las lenguas que conocen o han escuchado, incluyendo lenguas indígenas, extranjeras o dialectos, y cómo creen que se utilizan en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de materiales literarios: Se dividirá a los alumnos en equipos y se les proporcionará una selección de cuentos cortos y poemas en diferentes lenguas, incluidas traducciones al español. Los textos estarán relacionados con temas familiares, escolares y comunitarios. Cada equipo trabajará en una obra.

   
   



2. Actividad de lectura y análisis: Los equipos leerán su texto asignado y discutirán sobre el uso de la lengua en el contexto presentado en la obra. Deberán identificar palabras o frases que destaquen y considerar cómo la lengua contribuye a la comunicación de ideas y emociones en la o